Mensaje 6532 Vie Dic 9, 2005 6:09 pm Juan Magariños <jmagarinos@fibertel.com.ar> Semiótica de los sistemas complejos 1 Journées de Rochebrune 2006 From: Yannick Prié Sent: Friday, December 09, 2005 10:22 AM Subject: [ARCo] Journées de Rochebrune 2006 : appel à participation De la part de Pierre Beust. --- APPEL A PARTICIPATION : 13eme Journées de Rochebrune Rencontres interdisciplinaires sur les systèmes complexes naturels et artificiels Inscriptions et informations : http://rochebrune.iutc3.unicaen.fr/Rochebrune2006 Du 22/1/06 au 27/1/06, Rochebrune, Megève, France Traces, Enigmes, Problèmes : Emergence et construction du sens Programme : Dimanche 22 janvier 2006 : 17h00-19h30 : Acceuil des participants 19h30-20h30 : Repas 20h30-21h00 : Ouverture de Rochebrune 2006 - Détails et programme 21h00-21h45 : Oedipe et le sphinx : une question d’heuristique, S. Mauger, GREYC UMR 6072 CNRS 21h45-22h30 : Quelques textes entre l’énigme et la devinette, Nadine Lucas, GREYC UMR 6072 CNRS Lundi 23 janvier 2006 16h00-16h45 : Explorer et Appréhender l'Internet, F. Pfaënder & M. Jacomy, Université de Technologie de Compiègne 16h45-17h30 : Utiliser des traces de la dimension globale d’un corpus pour l’accès au contenu des documents, P. Beust & T. Roy, Université de Caen Basse-Normandie GREYC UMR 6072 CNRS & ModeSCoS 17h30-18h00 : Pause 18h00-18h45 : Rapports entre traces et signes dans l'activité de langage : Exemples de décryptages linguistiques assisté par ordinateur, P.S. Luquet & E. Giguet, Université de Caen Basse-Normandie GREYC UMR 6072 CNRS 18h45-19h30 : Un modèle des traces pour l'interaction entre les processus, A. Nicolle, Université de Caen Basse-Normandie GREYC UMR 6072 CNRS 19h30-20h30 : Repas 20h30-21h15 : Construction et déconstruction des Connaissances par les informaticiens, F. Rousseaux & T. Bouaziz, Université de Reims URCA 21h15-22h00 : Traces et sérendipité, Pek van Andel, Faculty of Medical Sciences, University of Groningen, Holland Mardi 24 janvier 2006 16h00-16h45 : Du roman policier à la criminologie: traces et abduction, D. Bourcier, CNRS-Centre de recherche en Sciences administratives, Paris 16h45-17h30 : Traces légales, R. Cozien 17h30-18h00 : Pause 18h00-18h45 : Signification et Contextes, D. Battistelli, J.L. Minel & S. Schwer, LaLICC UMR 8139 CNRS et Université Paris-Sorbonne 18h45-19h30 : Sur les traces d’un temps fractal, J. Cardot & S. Schwer, LaLICC UMR 8139 CNRS et Université Paris-Sorbonne 19h30-20h30 : Repas 20h30-22h00 : Atelier Police Scientifique animé par Roger Cozien Mercredi 25 janvier 2006 16h00-16h45 : Acquisition de la terminologie et définition des tâches à effectuer, deux principes indissociables, M. Roche, LIRMM Université de Montpellier 16h45-17h30 : De l’observation à l’intervention dans les processus de gestion ou faut-il verbaliser les sens interdits ? N. Ferrand & R. Raymond, Cemagref Montpellier 17h30-18h00 : Pause 18h00-18h45 : Trace, signe et apprentissage, C. Chapendal, EPUNSA & CRDL Université de Nice 18h45-19h30 : Une théorie de la trace informatique pour faciliter l'adaptation dans la confrontation logique d'utilisation/logique de conception, A. Mille & Y. Prié, LIRIS UMR 5205 – Université Claude Bernard Lyon 1 19h30-20h30 : Repas 20h30-21h15 : Signes et interprétation des signes dans la fiction postmoderne : le schéma de l’enquête dans le nom de la rose, I. Yocaris, Université Paris IV-Sorbonne & IUFM de Nice 21h15-22h00 : Opacité et traduction : le cas des récits étiologiques, F. Barbin, Université de Caen Basse-Normandie CRISCO Jeudi 26 janvier 2006 16h00-16h45 : Demandes documentaires en contexte professionnel : Analyse cognitive de l’explicitation de la demande, A. Ciaccia, Université Paris X-Nanterre EA 1588 & Cegos 16h45-17h30 : Préparer une expérimentation pédagogique observée, T. Carron, J.C. Marty, J.M. Herauld & F. Laure, Université de Savoie & Ecole Supérieure de Commerce de Chambéry 17h30-18h00 : Pause 18h00-18h45 : L’énigme de l’articulation entre comportements individuels et collectifs dans les simulations multi-agents : problèmes et méthodes, F. Amblard, A. Penciolelli, IRIT- Université Toulouse 1 Sciences Sociales 18h45-19h30 : Enigmes et traces. Le rôle de la dé-contextualisation et de la re-contextualisation dans le processus d’écriture lecture, M. & J. Nanard, J.-Y. Delort, LIRMM Université de Montpellier 19h30-20h30 : Repas 20h30-23h00 : Rochebrune 2007 : Thème, organisation etc ... Vendredi 27 janvier 2006 16h00-16h45 : La confrontation des systèmes sémio-linguistique et musical en chanson : l’autre voie du sens, M. Groccia, Université Lumière Lyon 2 - Laboratoire ICAR UMR 5191 16h45-17h30 : Des trajectoires individuelles à la ville en mouvement : reconstruire la mobilité urbaine quotidienne, A. Banos, SET (UMR 5603 CNRS) / Université de Pau et des Pays de l’Adour 17h30-18h00 : Pause 18h00-18h45 : Dealing with the not known as a leverage in innovative policy making, S. Occelli, IRES Istituto di Ricerche Economico e Sociali del Piemonte 18h45-19h30 : Tracer laisse-t-il des traces ? ou Comment la représentation spatiale de territoires de projets contribue à la conception collaborative de projets de territoire, S. Lardon, INRA-SAD 19h30-20h30 : Repas 20h30-21h15 : Les processus morphodynamiques des villes : énigmes et traces, D. Badariotti, Laboratoire SET, UMR CNRS 5603, IRSAM, Université de Pau et des Pays de l'Adour 21h15-22h00 : Une histoire de faits : le bon, le brut et le truand, O. Soubeyran, IGA Grenoble 22h00 : Clôture de Rochebrune 2006 - Discussions
Mensaje 6545 Mié Dic 14, 2005 2:42 pm Semiótica de los sistemas complejos 2 Solicita información Solicito información acerca de sistemas complejos naturales y artificiales. Ana Goutman
Mensaje 6588 Saturday, December 31, 2005 12:14 PM Semiótica de los sistemas complejos 3 Contacto biosemiótico2 Saludos amigos les escribe el Prof. Oscar Fernández desde Venezuela y estoy interesado en compartir mis humildes reflexiones sobre biosemiótica y complejidad, y en vincularme a ustedes de algún modo: http://www.ucm.es/info/nomadas/5/ofdz.htm http://www.debate-cultural.org.ve/Observatorio/OscarFernandez37.htm http://www.accionchilena.cl/Ecofilosofia/BiosemioticayComplejidad.htm http://www.alaspurpuras.com/literatura/ensayos/complejidad_y_posmodernismo.php http://www.accionchilena.cl/Ecofilosofia/deloecologicoalometacomplejo.htm http://www.accionchilena.cl/Ecofilosofia/ecopoliticaycomplejidad.htm http://www.accionchilena.cl/Ecofilosofia/aforismosypoesia.htm http://www.accionchilena.cl/Ecofilosofia/Ecologia-de-Sentidos.htm
Mensaje 7007 Mié May 31, 2006 9:40 pm Teresa Noiriel <tessnoiriel_78@yahoo.com.mx> Semiótica de los sistemas complejos 4 Biosemiótica Hola Augusto: Me puedes explicar en qué consiste la biosemiótica? yo quisiera trabajar la agricultura, la silvicultura y lo pastoril desde la semiótica, qué te parece, aunuqe ahora ando con la onda de la semiótica sosical ¿tú crees? Saludos Tess de Monterrey, México
Mensaje 7040 Mié Jun 21, 2006 7:09 pm Oscar Fernández <osfernandezve@yahoo.es> Semiótica de los sistemas complejos 5 Biosemiótica Saludos aquí les envío el resumen de mi propuesta: RESUMEN.- En la evolución de las ciencias biológicas, el paradigma mecanicista resulta insuficiente para explicar por si solo los aspectos más fundamentales de los sistemas biológicos, su autoorganización, su morfogénesis, su diversidad etc. Por otro lado se reconoce como elemento distintivo de los sistemas biológicos la capacidad para generar acumular e interpretar información significativa. Esta consideración viene dada por la adición del elemento tecnológico el cual pertenece a sistemas signicos interpretativos distintos a los existentes en los nichos biológicos. De allí la necesidad de interconectar los procesos tecnológicos con la dinámica semiótica presente en los seres vivos. Palabras Claves: Biotecnosemiótica, Biosemiótica, Biotecnología Para leer el texto completo, pulsar aquí: http://www.centro-de-semiotica.com.ar/Biosemiotica.html
Mensaje 7044 Jue Jun 22, 2006 9:18 pm "Julio Longarzo" <matriz@iwinds.com.ar> Semiótica de los sistemas complejos 6 Biosemiótica estimados semioticians pude reincorporme nuevamente, a partir de haber cambiado de servidor. Estoy trabajando un proyecto de investigación sobre analisis, aplicación y desarrollo del diseño industrial en el campo de la biomecanica, con interpretación semiotica de interrelaciones clinicas proyectuales y constructivas en tecnicas de recuperacón. De hecho bastante material tiene el IBV (instituto de biomecanica de Valencia), en lo que respecta al campo fisologico y tereapia, desarrollo de I+D en tecnicas y tecnologia. Nada de semiotica. Si pudieran orientarme se los voy a agradecer. un abrazo DI Julio Longarzo
Mensaje 7046 Sáb Jun 24, 2006 9:14 am Juan Magariños <jmagarinos@fibertel.com.ar> Semiótica de los sistemas complejos 7 Biosemiótica Estimadas/os SEMIOTICIANS: Quisiera compartir esta muestra o posibilidad de aplicar la METODOLOGÍA SEMIÓTICA a terrenos aparentemente alejados de ámbitos en los que suele confiarse en su eficacia. Después se verá si logramos alcanzar los resultados esperados; al menos se verá si hemos acertado con el concreto modo en que la implementemos. Es un Proyecto de Investigación que habrá que desarrollar paso a paso. Les trascribo algunos enunciados para encuadrar el NOMBRE y los OBJETIVOS fundamentales del Proyecto. Su NOMBRE: "ANÁLISIS, APLICACIÓN Y DESARROLLO DEL DISEÑO INDUSTRIAL EN EL CAMPO DE LA BIOMECÁNICA." Y tiene un subtítulo en el que se esboza la audacia semiótica: "Interpretación semiótica de las interrelaciones clínicas, proyectuales y constructivas, en técnicas de recuperación." En cuanto a sus sus OBJETIVOS, están formulados de la siguiente manera: "La hipótesis que se pretende demostrar está vinculada con el diseño y desarrollo de protectores de cadera como preventores de lesiones óseas, componentes ortésicos, componentes protésicos y todos aquellos elementos relacionados con las terapias de rehabilitación, constituidos por sistemas objetuales, pensado desde el Diseño Industrial y la Biomecánica, como herramienta de mediación sobre modelos operativos construibles bajo la denominación de exoesqueletos, para la asistencia en la Fisiatría y la Kinesiología, en un contexto de dependencia de desarrollos vinculados a tecnologías de alto costo, en la mayoría de los casos desarrollados en otros países, donde los avances en este campo son sustantivos, impactando sobre los costos de los sistemas de salud nacional." Y aquí es donde tiene entrada la propuesta de la METODOLOGÍA SEMIÓTICA: "Se toma en cuenta, en lo específico de este Proyecto, la interrelación de 3 niveles fundamentales de discurso: el clínico, el proyectual y el realizativo. El DISCURSO CLÍNICO se construye en función de los conceptos médicos y kinésicos que evalúan el estado y posible evolución de determinado organismo humano y surgirá tanto desde un enfoque teórico general, como en referencia a concretos individuos y situaciones. Este discurso se desarrollará a partir de componentes simbólicas, por lo que su análisis y el estudio de sus interrelaciones con los otros dos niveles requerirán los aportes epistemológicos y metodológicos de la Semiótica Simbólica. El DISCURSO PROYECTUAL se construye a partir de los lenguajes gráficos que intervienen en la producción del diseño, en cuanto forma visual representativa de un futuro objeto posible en el que se concreten las exigencias provenientes del discurso clínico. Este discurso se construye, por tanto, a partir de componentes icónicas, por lo que su análisis y el estudio de sus interrelaciones con los otros dos niveles requerirán los aportes epistemológicos y metodológicos de la Semiótica Icónica. Por su parte, el DISCURSO REALIZATIVO se construye a partir de la materia prima pertinente y su integración en un determinado objeto original, en cuanto entidad concretamente existente y destinada a la función exigida por el discurso clínico y configurada a partir de las posibilidades establecidas por el discurso proyectual. Este discurso se construye, por tanto, a partir de componentes indiciales, por lo que su análisis y el estudio de sus interrelaciones con los otros dos niveles requerirán los aportes epistemológicos y metodológicos de la Semiótica Indicial. De esta manera, ninguna de las tres etapas que intervienen en el proceso de investigación destinado a proporcionar una solución posible a una determinada carencia o impedimento físico-anatómico es independiente de los otras dos y exigen la consideración concurrente de sus características y exigencias específicas. Los conceptos del discurso clínico requerirán ser TRADUCIDOS al discurso icónico que permita realizar, en la forma del diseño gráfico, las posibilidades efectivas que habrá de poseer el producto resultante. Está interacción resulta adecuadamente propuesta y explicada desde la perspectiva del discurso intersemiótico." Este es el perfil por dónde se supone que se infiltra la METODOLOGÍA SEMIÓTICA, en el Proyecto. Hace pocos días, ha circulado el mensaje que envió el Codirector del Proyecto, DI Julio Longarzo, comunicando, muy discretamente, el tema y solicitando orientación. Hoy lo completo yo, como Director, más escandalosamente, esperando que las imágenes de Peirce y de Saussure, que deben andar tras los espejos de nuestras casas, nos ayuden a llevarlo a buen término. Y, en definitiva, que nos ayuden a contar con el comentario de nuestros colegas en SEMIOTICIANS, para ir sabiendo qué les parece aceptable y qué les parece discutible de este desplazamiento metodológico. Cordialmente, Juan Juan Magariños de Morentin
Mensaje 7047 Sáb Jun 24, 2006 11:31 pm "Dora Riestra" <riestra@bariloche.com.ar> Semiótica de los sistemas complejos 8 Biosemiótica Estimado Juan y estimados semioticians, Creo que puede ser útil mirar este trabajo hecho en Ginebra por el grupo LAF que dirige Bronckart, tiene puntos en común con el proyecto que presentaste. Mando el resumen, el proyecto está en la página http://fapsesrvnt2.unige.ch/Fapse/didlang.nsf/PubRecherches/ Saludos cordiales Dora L’analyse des actions et des discours en situation de travail et leur exploitation dans les démarches de formation Collaborateurs de la recherche Jean-Paul Bronckart, responsable. Ecaterina Bulea, Carole-Anne Deschoux, Laurent Filliettaz, Janette Friedrich, Isabelle Fristalon, Matthias Marschall, Itziar Plazaola Giger, Françoise Revaz, Kim Stroumza. 1. Résumé [retour] Dans le champ de la formation professionnelle (formation des travailleurs et des diverses catégories d'intervenants en entreprise), il est apparu, au cours des dernières décennies, que les programmes et les méthodes en vigueur buttaient sur une méconnaissance relative des propriétés des conduites réellement effectuées par les agents au travail, et plus largement sur les décalages existants entre ce niveau concret et le niveau des conduites prescrites (telles qu'elles sont décrites dans divers documents de planification du travail). Des recherches se sont dès lors développées, d'une part pour analyser les conduites effectives des travailleurs, ainsi que les représentations et modèles qui les orientent, d'autre part pour mettre sur pied des démarches de formation qui mobiliseraient directement ces analyses mêmes et les résultats auxquels elles aboutissent. Une problématique analogue a surgi dans le champ de la formation des enseignants. En ce domaine, les recherches didactiques se sont d'abord centrées sur l'élaboration de nouveaux programmes, de nouveaux moyens d'enseignement et de nouvelles procédures de travail en classe. Des travaux plus récents ont cependant fait apparaître que les leçons effectivement données présentaient des décalages importants par rapport aux éléments de planification et de recommandation disponibles. Il a dès lors paru indispensable de poursuivre l'étude de la nature et des causes de ces décalages, et d'élaborer, avec les enseignants, des démarches de formation reposant sur l'analyse clinique des conditions de travail en classe. Le présent projet de recherche vise à poursuivre et à enrichir ce type de démarche. Il consistera d'abord à élaborer et à mettre en œuvre une méthodologie d'analyse du travail réel qui présente deux caractéristiques originales eu égard aux recherches existantes : d'une part une dimension comparative, qui devrait permettre de cerner les aspects généraux et les aspects contextuels des propriétés des conduites au travail ; d'autre part une centration particulière sur les rapports existants entre les conduites objectives ou observables et les divers discours qui érigent ces conduites en actions dont les agents seraient "responsables". Concrètement, nous examinerons trois situations de travail qui se différencient par le type d'interaction requis des agents (interaction agent-machine dans une entreprise de process ; interaction agent-patient dans une entreprise de service ; interaction agent-élèves en institution scolaire). Pour chacune de ces situations, nous sélectionnerons trois tâches précises et nous procéderons à un enregistrement exhaustif des comportements et des verbalisations d'agents en train de réaliser ces tâches. Par ailleurs, nous recueillerons quatre sortes de textes (écrits ou oraux) ayant trait à la définition de ces tâches, à leurs conditions de réalisation et aux conduites et compétences qu'elles requièrent : - textes émanant des entreprises ou institutions, qui ont une fonction de planification et/ou de prescription ; - textes produits par les agents avant la réalisation de la tâche ; - textes produits par les agents après la réalisation de la tâche ; - textes produits par des observateurs externes (en l'occurrence par les expérimentateurs). Pour l'interprétation de cet ensemble de données, nous solliciterons d'une part les travaux théoriques relatifs aux processus de construction sociale et langagière des actions à partir des propriétés immédiatement perceptibles des conduites, et nous exploiterons d'autre part nos travaux empiriques antérieurs d'analyse des discours. Ceci nous permettra notamment d'évaluer l'impact des propriétés des genres de textes sur les représentations de l'agir, d'identifier les propriétés qui sont extraites des conduites et reconfigurées en termes actionnels dans les textes, de mettre en évidence les mécanismes linguistiques à l'œuvre dans cette reconfiguration, et d'évaluer les effets que ces derniers exercent sur les représentations qu'ont les agents d'eux-mêmes et de leur agir. Les données ainsi construites seront ensuite restituées aux entreprises et institutions concernées et aux agents observés, et, si le besoin en est exprimé, seront exploitées dans la préparation de démarches de formation en entreprise par l'analyse du travail réel. Elles seront par ailleurs utilisées pour alimenter, dans la même logique de formation par l'analyse, trois programmes d'enseignement de la Section des sciences de l'éducation de l'Université de Genève : - la licence mention enseignement (formation initiale des maîtres primaires) - la licence mention formateurs d'adultes (formation initiale en ce domaine) - le DESS en analyse du travail (formation post-grade destinée aux diverses catégories de formateurs d'adultes, de responsables du personnel d'entreprise, de responsables des ressources humaines, etc.). MOTS-CLEFS : Action, Analyse de discours, Analyse du travail, Compétence, Discours, Tâche, Travail, Formation professionnelle. Dra. Dora Riestra Centro Regional Bariloche Universidad Nacional del Comahue Quintral 1250 Bariloche, Río Negro
Mensaje 7011 Jue Jun 1, 2006 11:38 am Oscar Fernández <osfernandezve@yahoo.es> Semiótica de los sistemas complejos 9 Biosemiótica Saludos Teresa; el que te habló de biosemiótica no fue augusto fuí yo; Oscar Fernández; y los estudios biosemióticos perten de las reflexiones de Thomas A. Sebeok, sus trabajos sobre zoosemiótica iniciaron los estudios teóricos sobre biosemiótica, te invito a revisar los siguientes links: http://www.ento.vt.edu/~sharov/biosem/biosem.html#reference http://www.ucm.es/info/nomadas/5/ofdz.htm www.accionchilena.cl/Ecofilosofia/BiosemioticayComplejidad.htm
Mensaje #7789 Dom, 4 de Mar, 2007 12:26 pm Oscar Fernández <osfernandezve@yahoo.es> Semiótica de los sistemas complejos 10 Biosemiótica Saludos amigos de semioticians les escribe Oscar Fernández aquí les envío un link que habla de la comunicación no humana o sea biosemiótica:
Mensaje 10078 Mar, 19 de May, 2009 6:21 pm Juan Magariños Semiótica de los sistemas complejos 11 Biosemiótica Estimadas/os SEMIOTICIANS: Como ya lo he comentado en diversas oportunidades, una de mis hipótesis de trabajo afirma que LA FACULTAD SEMIÓTICA LA COMPARTIMOS TODOS LOS ORGANISMOS QUE HABITAMOS ESTE PLANETA; cada uno en su especificidad y con la identidad que logra según la intervención con la que LO CONSTRUYE COMO SU MUNDO. Estoy, ahora, especialmente interesado en REGISTRAR LAS MODIFICACIONES que nosotros podemos percibir como REALIZADAS POR LOS VEGETALES para lograr tener éxito en determinados objetivos coyunturales y vinculados, por lo general, pero no exclusivamente, a su supervivencia. Les recuerdo los ejemplos que comenté en mensajes anteriores; entre otros, el relativo al proyecto desarrollado por el pino que tengo en la maceta de mi balcón, reconociendo y buscando la tierra de un pequeño tiesto superpuesto a dicha maceta, al identificarlo como una posibilidad de alimentación que, para aprovecharla, le exigía programar el desarrollo de sus raíces en determinada dirección; lo que efectivamente hizo. Otro ejemplo está en la fotografía que ilustra el ÍNDICE de la página web: http://www.universidad-de-la-calle.com/indice2.html, en el que un corpulento plátano sujeta y levanta una pesada reja de acero que constreñía el diámetro de su tronco, amenazándolo con un estrangulamiento letal. Justamente, lo que solicito es, además de discutir, aceptar y/o enriquecer mi propuesta ABDUCTIVA (o sea, mi HIPÓTESIS): "LOS VEGETALES TIENEN COMPORTAMIENTOS SEMIÓTICAMENTE SIGNIFICATIVOS Y ORIENTADOS A LA OBTENCIÓN DE FINALIDADES CONCRETAS", que también SE APORTEN EJEMPLOS, surgidos de la personal observación del contexto de cada uno, con los resultados, en el desarrollo de los vegetales del jardín o los de las macetas o los de las plazas o campos por los que se paseen, que permitan inferir que, para llegar al resultado observado, esos vegetales han debido OBSERVAR determinada circunstancia del entorno y DECIDIR UN COMPORTAMIENTO, manifestado en su propio desarrollo orgánico, con el objetivo de obtener un beneficio concreto para alimentarse, para llegar a la luz, para sobrevivir, etc. Como dije, mutandum mutandis, respecto al conocimiento que se obtiene en LA UNIVERSIDAD DE LA CALLE (y también por lo que vamos a la UNIVERSIDAD INSTITUCIONAL), se trata de apropiarse de lo necesario para sobrevivir o para vivir mejor; del mismo modo, pero con las transformaciones necesarias, LOS VEGETALES TIENEN LA CAPACIDAD DE APRENDER lo que necesitan para su beneficio. ¿O NO? Siempre espero una respuesta que no siempre llega; lo que, por supuesto, también implica por mi parte, como la búsqueda cumplida por las raíces del pino, el EJERCICIO DE LA FACULTAD SEMIÓTICA. Cordialmente, Juan Juan Magariños de Morentin
Mensaje 10079 Mié, 20 de May, 2009 10:42 am Isabel Pino Semiótica de los sistemas complejos 12 Biosemiótica Juan: soy una alumna de la carrera de Comunicaciones y mi condición de filo-aprendiz-desemiótica me inhibe hacer poco más que leer lo que circula en el grupo.. pero tengo un vivero y todos los días compruebo lo que decís. Hay situaciones que provocan que las plantas sacrifiquen una parte de su tallo para preservarse con vida. Hay cactus, por ejemplo, que desaparecen de la faz de la tierra en época de sequía hasta las primeras lluvias y entonces, es tal su alegría que la expresan con unas flores increíbles. Las orquídeas, a su vez, imitan con su flor a la hembra del insecto polinizador... lo seducen con sus colores y aromas. La Stapellia, emite una fragancia nauseabunda pero que les encanta a las moscas y así asegura su reproducción. Un abrazo isabel
Mensaje 10080 Mié, 20 de May, 2009 1:59 pm Manuel Libenson Semiótica de los sistemas complejos 13 Biosemiótica Estimados, Otra publicación que ha tratado ampliamente la cuestión de la biosemiótica es el volúmen 24.1 - 3 (2008) del American Journal of Semiotics (revista con referato), sólo dedicado a esta temática. Lo tengo en mi poder para todos aquellos que quieran consultarlo para sacar fotocopias. Me encuentro en la UADE (Lima 717). Entre los artículos destacados están: Marcelo Barbieri (Universidad of Ferrara - Italy) The code model of semiosis. The fist steps toward a Scientific Biosemiotics Günter Witzany (Telos-Philosophische Praxis, Austria) The biosemiotics of Plant Communication Luis Emilio Bruni (Aalborg University, Denmark) Semiotic Freedom: Emerfence and teleology in Biological and Cognitive Interfaces Stefan Artmann (Friedrich-Schiller University -Germany) Organic Problem Solving: Biology, Decision Theory, and the Physical Symbols System Hypothesis. Sign mediated Concept formation Yair Neuman (Ben-Gurion, University of Negev, Israel) Argyris Arnellos (University of Aeegean, Greece) Ophir Nave, (Ben gurion University of the Negev, Israel) Saludos, Manuel Libenson
Mensaje 10081 Mié, 20 de May, 2009 12:35 pm Manuel Libenson Semiótica de los sistemas complejos 14 Biosemiótica Estimados Semioticians, Estimado Juan: Como resultado de la Conferencia Anual de la Semiotic Society of America desarrollada el año pasado en Houston, ha surgido un nuevo volumen de tapas duras, el más importante de en su rubro en Norteamérica, denominado: SemioticS 2008 edited by John Deely and Leonard Sbrocchi (Ottawa, Canada: Legas Publishing, 2009) Proceedings of the 33 Annual Meeting of the Semiotic rd Society of America held 16-19 October 2008 Dado que esta Sociedad de Semiótica fue creada por Thomas Sebeok, fundador de la biosemiótica como disciplina, han habido una interesante cantidad de trabajos dedicados al tema. A continuación les listo autores y trabajos que se presentan en el volumen y que tratan muy de cerca la hipótesis planteada por Juan Magariños. Ni bien tenga el libro en mis manos les pasaré los datos de la publicación en caso de quieran solicitarla para vuestra consulta. Biosemiotics and Culture 32 Peter Harries-Jones (York U, Ontario) Biosemiotics in the Case of Global Climate Change 33 Deana Neubauer (London Metropolitan U) The Biosemiotic Imagination: A Response to the Effects Of Enlightened "Reason" in Welby And Newman 34 Jessica Stachyra (U of St. Thomas) Biosemiotics: A Synthesis of the Studies of Life and of Signs Biosemiotics 22 Prisca Augustyn (Florida Atlantic U) Translating Uexküll´s Umweltlehre as Biosemiotics 23 Edward J. Baenziger (U of St. Thomas, Houston) Phytosemiosis in Orchids 24 Jennie Wojtaszek (Texas Woman´s U), Fanny Rivera (Texas Woman´s U), and Camelia Maier (Texas Woman´s U) Sign-Mediated Communication Between Sunflowers And Honeybees Saludos, Manuel Libenson Lic. Manuel Libenson Director grupogiro. comunicación integrada Cel.153.086.2300
Mensaje 10083 Mié, 20 de May, 2009 2:43 pm Göran Sonesson Semiótica de los sistemas complejos 15 Biosemiótica Estimados colegas: La revista Cognitive Semiotics, 4, que debe aparecer dentro de poco, tiene como tema: Anthroposemiotics vs Biosemiotics. Contiene artículos de unos de los representantes más conocidos de la biosemiótica como Kalevi Kull, Søren Brier y Stephen Cowley, y también unos artículos más críticos escritos por Göran Sonesson y Jordan Zlatev, que también son los editores del volumen. Kalevi Kull: Vegetative, Animal, and Cultural Semiosis: The semiotic threshold zones Søren Brier: Levels of Cybersemiotics: Possible ontologies of signification Stephen J. Cowley: Language Flow: Opening the subject Alf Hornborg: In Defence of the Nature/Culture Distinction: Why anthropology can neither dispense with, nor be reduced to, semiotics Barend van Heusden: Dealing with Difference: From cognition to semiotic cognition Göran Sonesson: New Considerations on the Proper Study of Man - and, Marginally, Other Animals Jordan Zlatev: The Semiotic Hierachy: Life, consciousness, signs and language Se puede leer más sobre la revista y el volumen aquí: http://www.cognitivesemiotics.com/?page_id=59 Saludos Göran Sonesson
Mensaje 10086 Mié, 20 de May, 2009 6:01 pm Oscar Fernández Semiótica de los sistemas complejos 16 Biosemiótica Saludos amigos, les escribe oscar fernández y uno de mis ámbitos de estudio es la biosemiótica los invito a leer mi libro y ver si alguno de mis aportes le sirve de utilidad aquí les dejo el link: http://www.scenia.org/DRacionalidades/biologia_filosofica.html
Mensaje 10092 Jue, 21 de May, 2009 10:12 am Oscar Fernández Semiótica de los sistemas complejos 17 Biosemiótica Estoy interesado en adquirir esos ejemplares o en dpf. también desearía compartir con ustedes un texto reciente de nombre Del Universo al multiverso, en el que partiendo de las teorias sobre los universoso paralelos construyo desde la biosemiótica una nueva propuesta de estudios a la que he denominado cosmosemiótica, si están interesados en el ensayo por favor notifiquenlo a través de esta vía. Aún no ha sido publicado en ninguna revista. Oscar Fernández
Mensaje 10130 Sáb, 6 de Jun, 2009 6:47 pm Oscar Fernández Semiótica de los sistemas complejos 18 Biosemiótica Saludos Julieta,te escribe Oscar Fernández y te coloco los links de mis textos más recientes: http://www.genaltruista.com/notas3/06_09_humanidad1.html http://www.genaltruista.com/notas3/06_09_cerebro1.html Espero tus comentarios.
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